Learning from the presence of young children in urban public spaces
Aprendendo com a presença de crianças pequenas nos spaços publicos urbanos
Résumé
In recent times, several studies have been conducted on children’s urban experiences. These studies predominantly reveal a decline of their presence in public spaces, alongside with a rise in the adoption of ‘child-friendly’ design. In this article, I focus on the presence of children within everyday public spaces. I interrogate what insights young children can offer urban designers. Through immersive filming methods with children aged 2 to 6, I outline a repertoire of presence. In this text, I delineate the concept of “opportunistic presence.” This prompts reflection on children’s ability to thrive independently of de-signers, thereby contributing to the (re)enchantment of the cityscape
Em tempos recentes, várias pesquisas têm sido realizados sobre as experiências urbanas das crianças. Esta pesquisa revelam predominantemente uma diminuição de sua presença em espaços públicos urbanos, ao lado de um aumento na adoção de design ‘amigo da criança’. Neste artigo, foco na presença de crianças dentro de espaços públicos cotidianos. Pergunto-me o que é que as crianças pequenas podem trazer aos designers urbanos. Através de métodos de filmagem imersiva com crianças de 2 a 6 anos, esboço um repertório de presença. Neste artigo, delineio o conceito de “presença oportunística”. Isso provoca reflexão sobre a capacidade das crianças de prosperar independentemente dos designers, contribuindo assim para o (re)encantamento da paisagem urbana
| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
|---|