L’objectif de notre article est l’analyse de l’éducation féminine en Tunisie, ses caractéristiques, ses facteurs explicatifs et l’importance de la « discrimination éducative » (ou ce qu’on peut appeler l'alternance de la domination féminine et masculine). La première partie portera les principaux indicateurs de l’éducation féminine, puis sur l’étude des inégalités du genre au niveau de l’alphabétisation. L’intérêt sera focalisé dans les paragraphes suivants sur le niveau d’instruction, l’enseignement supérieur et les inégalités du genre en Tunisie. Enfin, la dernière section sera consacrée à l’analyse de la réussite scolaire selon le genre et ses principaux facteurs, notamment les explications principales de la meilleure réussite scolaire des filles.