La transcription d’entretien, une trace formative de l’épistémologie pratique et personnelle du professeur d’éducation musicale
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Communication Dans Un Congrès
Année : 2024
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https://hal.science/hal-04749525
Soumis le : mercredi 23 octobre 2024-10:02:42
Dernière modification le : jeudi 24 octobre 2024-03:18:40
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- HAL Id : hal-04749525 , version 1
Citer
Philippe Hentzen, Pascal Terrien. La transcription d’entretien, une trace formative de l’épistémologie pratique et personnelle du professeur d’éducation musicale. Traces et écritures à et pour l'école, Aurore Promonet, université de Lorraine, Centre de recherche sur les médiations; Kathy Similowski, université de CY Cergy Paris Université, laboratoire EMA (École, mutations, Apprentissages, Oct 2024, Nancy, France. ⟨hal-04749525⟩
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