Négociation et appropriation des savoirs : quand les stratégies des étudiants sourds et non sourds invitent à se décentrer du seul usage de l’écrit - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Négociation et appropriation des savoirs : quand les stratégies des étudiants sourds et non sourds invitent à se décentrer du seul usage de l’écrit

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MARION FABRE  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04748294

Soumis le : mardi 22 octobre 2024-14:56:44

Dernière modification le : mercredi 23 octobre 2024-03:21:41

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Citer

Marion Fabre. Négociation et appropriation des savoirs : quand les stratégies des étudiants sourds et non sourds invitent à se décentrer du seul usage de l’écrit. 89e Congrès de l'Acfas, Colloque Éducation des élèves sourds ou ayant une surdité : Entre participation sociale, inclusion et littératie, Université Laval, May 2022, Québec, Canada. ⟨hal-04748294⟩

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