Symposium. Traces to follow: for a reading of the scriptural skills of students in school
Symposium. Des traces à suivre : pour une lecture des compétences scripturales des élèves en milieu scolaire
Résumé
This symposium brings together researchers and specialists in the didactics of French, whose proposals are based on texts from the EMA laboratory corpus, Ecrits scolaires. This large corpus, freely accessible on ORTOLANG, consists of 22 dossiers (pupils aged 6 to 17), collected in class by researchers and teachers-in-training. Each file contains scans of anonymized student writings, their transcription and annotation for textometric processing. Our aim is to show that beyond the simple presence of traces, a whole dynamic writing process is revealed, which needs to be exploited in the classroom and in training.
Ce symposium rassemble des chercheurs et didacticiens dont les propositions ont comme support des textes du corpus du laboratoire EMA, Ecrits scolaires. Ce grand corpus, libre d’accès sur ORTOLANG, se compose de 22 dossiers, (élèves de 6 à 17 ans : CP-1ère), recueillis selon une démarche écologique par des chercheurs et des enseignants en formation. Chaque dossier comporte les scans des écrits d’élèves anonymés, leur transcription selon les conventions d’ECRISCOL et leur annotation permettant un traitement textométrique. Nous voulons montrer qu’au-delà de la simple présence de traces, c’est tout un processus dynamique d’écriture qui se dévoile et qu’il faut exploiter en classe et en formation.