Enquête sur les évolutions des pratiques des enseignants-chercheurs en SIC en temps de crise : altérations ou alternatives ?
Résumé
The exploratory and comprehensive approach of this research proposes to question the post-pandemic alterations within French university organizations. A quantitative survey was conducted by self-administered online questionnaire to analyze the info-communication practices of the Teaching Researchers (TR). A qualitative phase is to follow. In the context of the accentuation of the New Public Management and the acceleration of digitalization at the university, are we heading towards a perceived negative alteration of work or towards the emergence of favorable alternatives? The study presents three major results. The first one establishes an inventory of the practices of the Ec in relation with the generalization of digital technology. It shows that digital practices have become more pronounced and that new forms of legitimization of telework have been observed. Medium-term developments are amplified, accelerated by the Covid19 crisis, and others are emerging. The 2nd result concerns the observation of changes affecting interactions between colleagues and with students. The risks of altering social relations and the effectiveness of exchanges are raised. The third result emphasizes the deterioration of the feeling of well-being at work and presents the strategies adopted to "contain" the risks of "digital alienation". In a general way, the study also proposes perspectives for rethinking the university as an altered and renewed organization.
L’approche exploratoire et compréhensive de cette recherche propose de questionner les altérations, post pandémie, au sein des organisations universitaires françaises. Une enquête quantitative a été réalisée par questionnaire auto-administré en ligne visant à analyser les pratiques info-communicationnelles des Enseignant Chercheurs (EC) en Sciences de l’Information et de la Communication. Une phase qualitative est à suivre. Dans le contexte d’accentuation du Nouveau Management Public et d’accélération du numérique à l’université va-t-on vers une altération négativement perçue du travail ou vers l’émergence d’alternatives favorables ? L’étude présente trois résultats majeurs. Le 1er établit un état des lieux des pratiques des EC en lien avec la généralisation du numérique. Des pratiques numériques accentuées et de nouvelles formes de légitimation du télétravail sont observées. Des évolutions de moyen terme sont amplifiées, accélérées par la crise Covid19, d’autres en émergent. Le 2nd résultat concerne l’observation des changements affectant les interactions entre collègues et avec les étudiants. Les risques de l’altération des relations sociales et de l’efficacité des échanges sont soulevés. Le 3ème résultat met l’accent sur la dégradation du sentiment du bien être au travail et présente les stratégies adoptées pour “contenir” les risques d’» aliénation numérique”. D’une manière générale, l'étude propose aussi des perspectives pour repenser l’université en tant qu’une organisation altérée et renouvelée.
