Effect of a need-supportive training programme on novice teachers’ motivating style and students’ engagement: the role of video-based discussion - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue European Journal of Teacher Education Année : 2023

Effect of a need-supportive training programme on novice teachers’ motivating style and students’ engagement: the role of video-based discussion

Amaël André
  • Fonction : Auteur
Damien Tessier
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Sport et Environnement Social
Benoit Louvet
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Domaines

Sciences de l'Homme et Société

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Soumis le : jeudi 10 octobre 2024-10:41:17

Dernière modification le : samedi 12 octobre 2024-03:04:54

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Citer

Amaël André, Damien Tessier, Benoit Louvet. Effect of a need-supportive training programme on novice teachers’ motivating style and students’ engagement: the role of video-based discussion. European Journal of Teacher Education, 2023, pp.1-17. ⟨10.1080/02619768.2023.2250909⟩. ⟨hal-04729774⟩

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