Cet article est la recension de l'ouvrage "La genèse des savoirs dans les recherches collaboratives : approches didactiques" dirigé par Florence Wozniak et Anne-Marie O’Connell. Il a pour objectif de questionner la genèse des savoirs dans le contexte des recherches collaboratives  au travers de cadres théoriques ou d’orientations scientifiques très diverses, allant de la didactique clinique à la théorie de l’action conjointe en didactique en passant par les sciences de l’information et de la communication. https://doi.org/10.3917/spir.074.0145