L’intervention proposée s’appuie sur une enquête sociologique conduite aux Etats-Unis entre 2012 et 2013, qui décrit les pratiques de lecture de la littérature scientifique par de jeunes chercheurs (Early-Career Researchers) en chimie. Elle repose sur le constat que l’interdépendance des cultures de recherche et des pratiques de communication (au sens large) est peu étudiée dans un cadre disciplinaire. Ce travail empirique sera resitué dans un ensemble de contributions plus abouties sur la place qu’occupent la recherche d’information et la lecture de périodiques dans l’activité scientifique d’aujourd’hui.