Quels que soient les contours donnés à la définition un jeu sérieux et/ou à un jeu destiné à l’accompagnement d’un territoire, il s’agit rarement d’un jeu clé en mains, pouvant être joué dans tous types de contextes. Même si un maître de jeu n’est pas indispensable, la session de jeu doit être animée : introduite, accompagnée et débriefée. Le jeu ne présente pas seulement des intérêts ludiques mais aussi des intérêts pédagogiques, scientifiques ou socio-politiques, dans une complexité de sens. Mais comment préparer d’autres animateurs que les auteurs du jeu afin de le diffuser dans un cadre scientifique, pédagogique et professionnel ? Comment identifier la diversité des personnes susceptibles d’être intéressées par le jeu, au-delà de l’univers académique, et leur faire découvrir le jeu ? Comment diminuer le temps d’appropriation du jeu ?