Article Dans Une Revue A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant Année : 2022

Use of “rhythm” in language rehabilitation: a survey on the representations and practices of Speech-Language Pathologists

Utilisation du « rythme » dans la rééducation du langage : enquête sur les représentations et pratiques des orthophonistes

Résumé

We conducted a survey among french-speaking Speech Language Pathologists in order to learn about their understanding and uses of “rhythm“ in clinical practice. Even though rhythm is largely present in their practice, SLPs feel uninformed about this concept and its possible effects on lan- guage and its disorders. Nonetheless, we will see that recent neuroscientific literature shows increasingly convergent evidence on the interest of using rhythm in language rehabilitation.

Nous avons mené une enquête auprès des orthophonistes francophones pour connaître leurs conceptions et leur utilisation du « rythme » en clinique. Malgré la présence importante du rythme dans leur pratique, les orthophonistes se sentent peu informés sur ce concept et ses possibles effets sur le langage et ses troubles. Nous verrons pourtant que la littérature neuroscientifique récente avance des preuves de plus en plus convergentes de l’intérêt de l’utilisation du rythme en rééducation du langage.

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04716826 , version 1 (01-10-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04716826 , version 1

Citer

Chloé Daigmorte, Jessica Tallet, Corine Astésano. Use of “rhythm” in language rehabilitation: a survey on the representations and practices of Speech-Language Pathologists. A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2022, 34, Tome IV (179), pp.4957-504. ⟨hal-04716826⟩
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