Le numérique n’a aucun sens s’il n’apporte pas de plus-values aux apprentissages et que les outils didactiques se construisent sans les premiers concernés : les enseignants. - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2020

Le numérique n’a aucun sens s’il n’apporte pas de plus-values aux apprentissages et que les outils didactiques se construisent sans les premiers concernés : les enseignants.

Sylvie Cèbe
Activité, Connaissance, Transmission, éducation
CV

Domaines

Education

Sylvie Cèbe  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04708101

Soumis le : mardi 24 septembre 2024-15:53:41

Dernière modification le : mercredi 25 septembre 2024-03:08:44

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04708101 , version 1 (24-09-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04708101 , version 1

Citer

Sylvie Cèbe. Le numérique n’a aucun sens s’il n’apporte pas de plus-values aux apprentissages et que les outils didactiques se construisent sans les premiers concernés : les enseignants.. Faisons du numérique un atout pour l’école, propositions pour un cadre de confiance, Livre blanc, Microsoft https://msfrstorage.blob.core.windows.net/cdn/education/2020/MSEducation-Guide.pdf, 2020. ⟨hal-04708101⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

PRES_CLERMONT TICE ACTE
12 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More