Contingency Management in Adult Training: The Case of the Impacts of Lockdown on Service Training Programs
La gestion des imprévus en formation d’adultes : les impacts du confinement dans les formations de services
Résumé
Based on a survey of the effects of the March 2020 lockdown in rural family houses in the service sector, this article provides an analysis of contingency management in adult training. Due to the exceptional disruptions caused by the lockdown at individual, pedagogical, organizational and institutional levels, contingency management methods became particularly visible through a “magnifying glass effect”. The analysis focused on the dynamics of interactions between players, the relationship between adults and activities, places and times, the creation and adaptation of original tools, renewed forms of reflexive work on the lived experiences of these disrupted alternations, and the realization of a “pedagogical otherwise” with regard to a transformed training project.
À partir d’une enquête sur les effets du confinement de mars 2020 au sein des Maisons Familiales Rurales (MFR) dans le secteur des services, cet article dégage une analyse de la gestion des imprévus en formation d’adultes. En raison des perturbations exceptionnelles engendrées par le confinement tant aux niveaux individuel, pédagogique, organisationnel et institutionnel, les modalités de gestion des imprévus se sont rendues particulièrement visibles par un « effet de loupe ». L’analyse a saisi les dynamiques des interactions entre acteurs, les rapports des adultes vis-à-vis des activités, des lieux et des temps, la création et l’adaptation d’outils originaux, les formes renouvelées d’un travail réflexif sur les expériences vécues de ces alternances perturbées et la réalisation d’un « autrement pédagogique » au regard d’un projet de formation transformé.
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