Écrire en script ou en cursif en maternelle et au Cours Préparatoire/1re année du primaire : effets sur l’empan de copie et la qualité des lettres en France et au Québec.
Résumé
This study analyzes and compares the evolution of the copy span and the quality of the handwriting for children aged 5 to 6, according to allographs used in two different French-speaking school contexts, France and Quebec. Based on the data collected during a pseudo-word copy task from 94 French and Quebecers children, the results show show significant differences between French and Quebec learning.
Cette étude a pour but d’analyser et de comparer l’évolution de l’empan de copie et la qualité du tracé en écriture chez les élèves de maternelle (GS) et de 1re année (CP) en fonction des allographes privilégiés dans deux contextes scolaires francophones différents, la France et le Québec. À partir des données recueillies lors d’une tâche de copie d’un pseudo-mot auprès de 94 élèves français et québécois, les résultats montrent des différences marquées entre l’apprentissage français et québécois.