L’ouverture sociale des CPGE à l’aune des boursiers de l’enseignement supérieur - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2010

L’ouverture sociale des CPGE à l’aune des boursiers de l’enseignement supérieur

Résumé

Un certain nombre de politiques publiques et locales témoignent d’une volonté d’ouverture sociale des formations d’excellence, dont le recrutement se caractérise par des disparités sociales, de genre et géographiques ; l’un des objectifs est d’augmenter la proportion d’élèves issus des milieux les plus défavorisés. Dans le cadre d’une recherche sur les conditions d’études et le parcours scolaires des préparationnaires, nous avons porté notre attention sur les élèves boursiers. Notre analyse prend appui sur une enquête par questionnaires et des entretiens semi-directifs. Elle révèle une relative homogénéité des points de vue, tant en matière de parcours scolaires, de relations aux pairs et aux enseignants, de vision de la formation reçue, que de perspectives professionnelles. Ce constat nous amène à relativiser la pertinence de la variable « boursiers de l’enseignement supérieur » pour mesurer l’ouverture des filières d’excellence.
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hal-04690061 , version 1 (06-09-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04690061 , version 1

Citer

Carole Daverne, James Masy. L’ouverture sociale des CPGE à l’aune des boursiers de l’enseignement supérieur. Congrès international de l’Actualité de la recherche en éducation et en formation, AREF, Sep 2010, Genève, Suisse. ⟨hal-04690061⟩
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