« Réussite : une notion polysémique », in Glasman, D. et Rayou, P. Pourquoi certains dispositifs permettent-ils aux élèves de réussir ? - Archive ouverte HAL
Rapport (Rapport De Recherche) Année : 2014

« Réussite : une notion polysémique », in Glasman, D. et Rayou, P. Pourquoi certains dispositifs permettent-ils aux élèves de réussir ?

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

Carole Daverne-Bailly  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04689792

Soumis le : vendredi 6 septembre 2024-08:59:40

Dernière modification le : samedi 7 septembre 2024-03:18:31

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04689792 , version 1 (06-09-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04689792 , version 1

Citer

Carole Daverne-Bailly, Françoise Lorcerie, Nadia Nakhili. « Réussite : une notion polysémique », in Glasman, D. et Rayou, P. Pourquoi certains dispositifs permettent-ils aux élèves de réussir ?. Institut français de l'éducation - ENS de Lyon. 2014, pp.8-10. ⟨hal-04689792⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

CNRS UNIV-AMU MMSH IREMAM COMUE-NORMANDIE LARA UNIROUEN UNICAEN CIRNEF IRIHS LARAC MOYEN_ORIENT_ET_MONDES_MUSULMANS
13 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More