法語母語者使用情態動詞「可以」之偏誤分析及教學啟示 - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

An error analysis of Chinese modal verb kěyǐ in French learners’ interlanguage and its pedagogical implications

法語母語者使用情態動詞「可以」之偏誤分析及教學啟示

Ting-Shiu Lin
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Ting-Shiu Lin. 法語母語者使用情態動詞「可以」之偏誤分析及教學啟示. 第十八屆台灣華語文教學年會暨國際學術研討會 The 18th International Annual Conference of Teaching Chinese as a Second Language, Dec 2019, Taipei, Taiwan. ⟨hal-04684650⟩

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