Le territoire de l’université : espace d’innovations pour le développement durable ?
Résumé
Les processus d’écologisation de l’ESR peuvent prendre différentes formes. Parmi celles-ci, interroger l’existence et la valeur des projets et initiatives de développement durable engagés au sein de notre université elle-même nous semble constituer une approche originale. Loin de viser une simple cartographie de ces projets et initiatives – même si cet inventaire représente assurément un incontournable (Figure 1) – l’objectif d’un tel programme est bien surtout d’avoir un impact sur « notre » territoire. L’objet double d’enseignement et de recherche détermine une vie de campus, qui pourtant dépasse profondément une vision académique réductrice. C’est bien dans un territoire riche et pluriel que vit une communauté diverse, i.e. étudiant·e·s, enseignant·e·s chercheur·e·s, personnels techniques et administratifs, etc.
Au double prisme disciplinaire de l’ergonomie et de la psychologie, aux visées tant de compréhension que de conception/transformation, notre communication s’attachera à rendre compte de cette première exploration des projets territorialisés, en lien avec des modalités de recyclage des déchets, de végétalisation et d’aménagement des espaces, d’alimentation durable, etc.