A l’appui de l’ouvrage passé sous examen, cette recension analyse le contexte de transformation de l'enseignement supérieur et de la recherche (ESR) en France, en mettant l'accent sur les Sciences de gestion et du management. Il souligne trois dynamiques principales : compétition, massification et polarisation, qui influencent les institutions et les comportements individuels au sein des universités. L’auteur propose trois pistes pour l'avenir de l'ESR : (1) Contextualisation : adapter les stratégies de développement des ressources en fonction des territoires et des spécificités institutionnelles ; (2) Pluralisme : préserver la diversité thématique et disciplinaire pour maintenir la liberté académique et éviter une recherche exclusivement utilitariste ; (3) Valorisation : améliorer la reconnaissance du travail universitaire, tant en recherche qu'en formation, et valoriser la double mission de professionnalisation et d'émancipation de l'université. Enfin, la recension appelle les décideurs publics à s'emparer de ces propositions pour réformer l'ESR français, affirmant que les Sciences de gestion et du management sont essentielles pour guider cette transformation.