Perceptions d’un dispositif pédagogique innovant par le prisme des étudiants : Le cas d’une approche par projet inter-Masters - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Revue management & avenir Année : 2024

Perceptions d’un dispositif pédagogique innovant par le prisme des étudiants : Le cas d’une approche par projet inter-Masters

Résumé

Cet article porte sur la transformation des pratiques d’enseignement à l’Université par le prisme de la perception des étudiants, d’un dispositif d’hybridation. Un challenge inter-Masters scénarisé selon une approche par projet fait l’objet de l’étude dans le cadre d’une recherche-intervention. En explicitant quatre types de perception, l’article montre l’efficacité de cette approche à activer les leviers d’engagement des étudiants.
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Dates et versions

hal-04670098 , version 1 (11-08-2024)

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Citer

Lise Arena, Marta Ballatore, Nathalie Oriol. Perceptions d’un dispositif pédagogique innovant par le prisme des étudiants : Le cas d’une approche par projet inter-Masters. Revue management & avenir, 2024, N° 141 (3), pp.71-91. ⟨10.3917/mav.141.0071⟩. ⟨hal-04670098⟩
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