« Un discours argumentatif vise à influencer les opinions, les attitudes ou les comportements d'un interlocuteur ou d'un public en rendant une déclaration crédible ou acceptable » (Adam, 1992 : 116). Il existe cependant différentes manières d'atteindre cet objectif, comme le montre une collection de vidéos variées collectées sur Internet. Cette communication proposera une analyse de deux styles présents dans les discours écologiques qui peuvent être de nature expositive, mais qui peuvent aussi se rapprocher de l'exhortation, les écologistes souhaitant inciter les gouvernements à agir sur la question du réchauffement climatique. Une différence de complexité et/ou d'intensité multimodale est observée entre les deux styles.
L’analyse qualitative développée dans l’étude qui sera présentée lors du séminaire montre que le discours expositif s'exprime par l'utilisation de nombreux exemples et d'explications sur les processus et les systèmes. Les reformulations et les définitions ne sont pas rares dans ce type de discours.
Prosodiquement proche du discours pédagogique, le discours expositif peut être prononcé avec des accents emphatiques. Sur le plan multimodal, ce style discursif s'appuie sur des ressources visuelles (diaporama, cartes, etc.) et la gestuelle des locuteurs comprend principalement trois types de gestes : des gestes d'organisation du discours, des pointages vers des supports visuels, et des gestes représentationnels (McNeill, 2005) qui illustrent le contenu verbal du discours et peuvent même compléter d'autres types de visuels.
Pour sa part, l'exhortation s'exprime plutôt par un recours à l’hyperbole (Ferré, 2014a, Druetta, 2015), à la métaphore et aux contrastes. La scansion prosodique est également présente dans ce type de discours, les syllabes accentuées étant plus rapprochées que dans la parole non scandée. Elles sont également emphatiques et prononcées avec un allongement syllabique, mais aussi une hauteur intonative plus élevée, éventuellement un mouvement intonatif plus important ainsi qu'une intensité plus élevée (Brenier et al., 2005 ; Herment-Dujardin & Hirst, 2003 ; Simon & Grobet, 2005). La scansion rythmique est régulièrement accompagnée de gestes de battement (Biau & Soto-Faraco, 2013 ; Dimitrova et al., 2016 ; Ferré, 2019), tandis que des points de vue contrastés sont fréquemment exprimés par des gestes de la main effectués dans différentes parties de l'espace personnel du locuteur (McNeill et al., 1993).