Introduction
L’objet, médiateur dans la connaissance de soi
Apporter ses cahiers en formation des enseignants
Des objets personnels pour écrire à l’école en cours moyen
Des objets comme organisateurs de l’acte d’écriture en cours préparatoire
De la manipulation des objets à l’entrée dans le récit
Des objets concrets aux objets de savoirs
La perception constitutive de l’acte d’écriture
La motricité constitutive de l’acte d’écriture
L’attention constitutive de l’acte d’écriture
La mémorisation constitutive de l’acte d’écriture
Un rapport au langage constitutif de l’acte d’écriture
Le raisonnement constitutif de l’acte d’écriture
Une aide à la représentation
L’écriture : objet d’interactions et de désir
Conclusion
Bibliographie

Extrait de l'avant-propos :
[...] Passer à l’écriture de petits textes est une étape difficile pour des élèves de cours préparatoire, en zone d’éducation prioritaire. Les objets choisis pour raconter une histoire matérialisent éléments et personnages de l’intrigue devenant ainsi des « catalyseurs » de l’écriture. « Les objets, par leur matérialité, et les actions qu’ils impulsent, donnent un caractère réel aux situations que l’enfant peine à se représenter tant cela demande un haut niveau d’abstraction » (texte de Bruno Hubert chapitre 2, volume 1). [...]