Les enjeux de la restitution en recherche-action-formation ou recherche « avec » les acteurs du terrain - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Les Dossiers des sciences de l'éducation Année : 2023

Les enjeux de la restitution en recherche-action-formation ou recherche « avec » les acteurs du terrain

Résumé

Restitution is not seen as the sole outcome of research but as a determining process in the course of action-research-training, or research "with" field actors. Indeed, these field actors are not only objects but also subjects of and within the research, actively participating in the approach by contributing their remarks, disagreements, and insights to the restitution process. The diversity of contexts and the specificity of intervention requests depending in the fields allow for addressing multiple forms of restitution, whether individual/collective, formal/informal, oral or written, as well as its different time and space settings.
La restitution n’est pas envisagée comme unique produit de la recherche mais comme processus déterminant dans le déroulement d’une recherche-action-formation, ou recherche « avec » les acteurs de terrain. En effet, ceux-ci ne sont pas seulement objets mais aussi sujets de et dans la recherche, partie prenante de la démarche en contribuant également par leurs remarques, leurs désaccords et leurs apports au processus de restitution. La diversité des contextes et la spécificité des demandes d’intervention selon les terrains permet d’aborder les multiples modalités de restitution, individuelle/collective, formelle/informelle, orale ou écrite, ainsi que ses différents espaces-temps.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04661526 , version 1 (24-07-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04661526 , version 1

Citer

Christiane Montandon, Thérèse Perez-Roux. Les enjeux de la restitution en recherche-action-formation ou recherche « avec » les acteurs du terrain. Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2023, 49, pp.79-84. ⟨hal-04661526⟩
10 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More