Favoriser l’émergence des compétences recherche et innovation avant la thèse
Résumé
L’enseignement supérieur et, en premier lieu, les formations d’ingénieurs utilisent de plus en plus souvent un référentiel de compétences pour évaluer leurs étudiants. Parmi les compétences requises, la compétence recherche est probablement l’une des plus difficiles à transmettre. En effet, même les étudiants de niveau Master ou les élèves-ingénieurs sont naturellement peu exposés à une activité de recherche car ils sont toujours en cours de formation et ne possèdent pas tout le bagage scientifique nécessaire pour s’y adonner. Pourtant, il est possible au travers de projets de leur faire découvrir les facettes nécessaires à l’innovation et à la découverte. La méthode est illustrée par un projet de conception d’un circuit microélectronique.
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