La généralisation des médias numériques, le développement des pratiques informationnelles et communicationnelles des jeunes sur les réseaux génèrent des enjeux éducatifs majeurs. Si l’école se saisit de ces questions, à travers l’inscription de l’éducation aux médias et à l’information dans les programmes, l’enquête menée ici auprès de 28 parents d’adolescents montre que ces derniers cherchent également à s’en emparer. Entre dialogue préventif, dialogue a posteriori et dialogue argumentatif, l’éducation à l’information et aux médias numériques prend place sous différentes formes au sein de la sphère familiale. Elle porte sur diverses thématiques dont notamment les dérives informationnelles et l’exposition de soi en ligne.