Atténuer les frontières entre les éléments caractérisant la situation d’enseignement-apprentissage de l’anglais langue-culture afin de promouvoir accompagnement, autonomie et personnalisation des parcours dans le supérieur - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2024

Atténuer les frontières entre les éléments caractérisant la situation d’enseignement-apprentissage de l’anglais langue-culture afin de promouvoir accompagnement, autonomie et personnalisation des parcours dans le supérieur

Domaines

Linguistique

Justine Paris  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04645408

Soumis le : jeudi 11 juillet 2024-16:40:10

Dernière modification le : samedi 13 juillet 2024-03:18:01

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Dates et versions

hal-04645408 , version 1 (11-07-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04645408 , version 1

Citer

Justine Paris. Atténuer les frontières entre les éléments caractérisant la situation d’enseignement-apprentissage de l’anglais langue-culture afin de promouvoir accompagnement, autonomie et personnalisation des parcours dans le supérieur. Congrès de la SAES, Atelier de l’ARDAA – association pour la recherche en didactique et acquisition de l’anglais, Université de Lorraine, May 2024, Nancy, France. ⟨hal-04645408⟩

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