Comment les orientations des buts d’accomplissement et les régulations motivationnelles sont-elles reliées à l’anxiété en classe ? L’apport de la théorie des catastrophes dans la modélisation des liens non-linéaires - Archive ouverte HAL
Poster De Conférence Année : 2024

Comment les orientations des buts d’accomplissement et les régulations motivationnelles sont-elles reliées à l’anxiété en classe ? L’apport de la théorie des catastrophes dans la modélisation des liens non-linéaires

Nadia Leroy
Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte
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Sciences de l'Homme et Société

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https://hal.science/hal-04631272

Soumis le : mardi 2 juillet 2024-08:35:56

Dernière modification le : jeudi 4 juillet 2024-03:06:16

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Nadia Leroy. Comment les orientations des buts d’accomplissement et les régulations motivationnelles sont-elles reliées à l’anxiété en classe ? L’apport de la théorie des catastrophes dans la modélisation des liens non-linéaires. 15ème Congrès International de Psychologie Sociale (CIPS), Jul 2024, Bruxelles, Belgique. ⟨hal-04631272⟩

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