La présente communication se propose d'examiner la pertinence méthodologique d'un logiciel d'analyse automatique du discours, Alceste, dans le cadre de recherches portant sur les processus de transformation de représentations chez des adultes en formation. Elle invite à une réflexion sur les possibilités d'application d'une telle technique au plan de l'intervention du praticien, dans l'évaluation des besoins et des effects de formation