Conversion of workload in online learning
Conversion des charges de travail dans l’enseignement à distance
Quy đổi thời lượng trong đào tạo trực tuyến
Résumé
This paper aims to present a case study of the course “Management of Information Technology Application in Education”, as part of the Master Degree in Educational Management at the University of Social Sciences and Humanities, Vietnam National University Ho Chi Minh City, during two academic years 2021-2022 and 2022-2023. Based on the results obtained, a formula for converting workload between face-to-face and distance learning modalities will be proposed.
Cet article vise à présenter une étude de cas sur le cours « Gestion de l'application des technologies de l'information dans l'éducation », dans le cadre du programme de formation de Master en Gestion de l'éducation à l'Université des sciences sociales et humaines, Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville durant deux années académiques 2021-2022 et 2022-2023. Sur la base des résultats obtenus, sera proposée une formule de conversion de la charge de travail entre les modalités d'enseignement en présentiel et à distance.
Trong bài này, tác giả trình bày kinh nghiệm chuyển đổi các hoạt động dạy học từ phương thức tập trung sang các phương thức trực tuyến trong khuôn khổ môn học “Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục” thuộc chương trình đào tạo Thạc sĩ Quản lý Giáo dục tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, áp dụng cho bốn lớp học trong hai năm học 2021-2022 và 2022-2023. Trên cơ sở kết quả thực nghiệm, tác giả đề xuất một công thức quy đổi thời lượng dạy học từ trực diện sang trực tuyến tại các trường đại học Việt Nam.
| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
|---|
