Les fonctions du didactique à l’aune de l’attention conjointe : décrire, enrôler, comprendre, expliquer - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Les fonctions du didactique à l’aune de l’attention conjointe : décrire, enrôler, comprendre, expliquer

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Sciences de l'Homme et Société

Maël Le Paven  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04621398

Soumis le : lundi 24 juin 2024-09:00:16

Dernière modification le : mercredi 18 décembre 2024-10:26:02

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Dates et versions

hal-04621398 , version 1 (24-06-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04621398 , version 1

Citer

Jacques Kerneis, Maël Le Paven, Gaëlle Lefer Sauvage, Grace Morales. Les fonctions du didactique à l’aune de l’attention conjointe : décrire, enrôler, comprendre, expliquer. 1er Congrès International de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique, La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France. ⟨hal-04621398⟩

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