Effets des réformes sur les formateurs aux « métiers de la relation » : des identités professionnelles brouillées. - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation Année : 2023

The effects of reforms on 'relationship' trainers: professional identities blurred

Effets des réformes sur les formateurs aux « métiers de la relation » : des identités professionnelles brouillées.

Résumé

This article looks at the effects of recent reforms to initial training in 'relationship professions' on the professional skills of trainers. As well as looking at the way in which prescriptions are applied at organisational level, the study focuses on the way in which trainers carry out a complex activity on a day-to-day basis, in touch with the reality of what is happening in the field, and how they deal with the new training conditions. The results are based on three qualitative surveys of trainers in the health, social work and education sectors. They show the extent to which changes in requirements are shaking up the individual, collective and institutional reference points of these trainers and changing the meaning of their mission. They highlight a range of factors that contribute to a blurring of professional identities.
L’article s’intéresse aux effets des récentes réformes de la formation initiale dans les « métiers de la relation » sur les professionnalités des formateurs. Au-delà de la déclinaison des prescriptions à l’échelle organisationnelle, l’étude se centre sur la manière dont les formateurs mettent en œuvre, au quotidien, une activité complexe, en prise avec la réalité de ce qui se vit sur le terrain, et se saisissent des nouvelles conditions de formation. Les résultats s’appuient sur trois enquêtes qualitatives réalisées auprès de formateurs dans les secteurs de la santé, du travail social et de l’enseignement. Ils montrent dans quelle mesure les évolutions des prescriptions viennent bousculer les repères individuels, collectifs, institutionnels de ces formateurs et modifier le sens de leur mission. Ils mettent en relief un ensemble de facteurs qui contribuent à un brouillage des identités professionnelles.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04619064 , version 1 (20-06-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04619064 , version 1

Citer

Thérèse Perez-Roux. Effets des réformes sur les formateurs aux « métiers de la relation » : des identités professionnelles brouillées.. L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, 2023, L’identité en question (sdr C. Goï et J-C Salaberry), pp.129-146. ⟨hal-04619064⟩
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