A meta-model for the deployment of CBA: a look back at the COMPER project
Un méta-modèle pour le déploiement de l’APC : le projet COMPER
Résumé
The COMPER (COMpétences et PERsonnalisation) project aims to develop models and tools for implementing a Competency-Based Approach (CBA) in the context of hybrid teaching using online digital tools as a complement to university teaching. The aim is to provide services that can lead to personalized learning, whatever the digital platform used. To achieve this, we are proposing an editor that will enable the teaching team to define a competency framework and link the digital resources used by the students to it. We collect traces of student activities to build a competency profile for each learner, which can be consulted by the teacher for monitoring purposes and by the learner to self-regulate learning. Finally, a service recommends to the learner the learning resources that will enable him or her to achieve his or her learning objectives according to his or her competency profile.
Le projet COMPER (COMpétences et PERsonnalisation) vise à concevoir des modèles et des outils permettant de mettre en œuvre une Approche Par Compétences (APC) dans le cadre d’enseignements hybrides utilisant des outils numériques en ligne en complément d’un enseignement universitaire. L’objectif est de fournir des services pouvant déboucher sur un apprentissage personnalisé, et ce quelle que soit la plateforme numérique utilisée. Pour cela, nous proposons un éditeur permettant à l’équipe pédagogique de définir un référentiel de compétences et d’y rattacher les ressources numériques utilisées par les étudiants. Nous collectons les traces d’activités des étudiants pour construire un profil de compétences de chaque apprenant, consultable par l’enseignant pour le suivi et par l’apprenant pour auto-réguler son apprentissage. Enfin, un service recommande à l’apprenant un ensemble de ressources pédagogiques qui lui permettront d’atteindre ses objectifs d’apprentissage en fonction de son profil de compétences.