Apprendre une langue seconde morphologiquement proche de la langue maternelle : impact sur la conscience morphologique et la lecture chez des élèves francophones de 1e, 3e et 5e année (acceptée) - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue L'Année Psychologique Année : 2023

Apprendre une langue seconde morphologiquement proche de la langue maternelle : impact sur la conscience morphologique et la lecture chez des élèves francophones de 1e, 3e et 5e année (acceptée)

Domaines

Psychologie
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04604227 , version 1 (06-06-2024)

Identifiants

Citer

Carolina Roganti Leite Moreira, Elisabeth Demont, Fraulein Vidigal de Paula, Anne-Sophie Besse. Apprendre une langue seconde morphologiquement proche de la langue maternelle : impact sur la conscience morphologique et la lecture chez des élèves francophones de 1e, 3e et 5e année (acceptée). L'Année Psychologique, 2023, 2023/1 (123), pp.3-61. ⟨10.3917/anpsy1.231.0003⟩. ⟨hal-04604227⟩

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