Cet article présente la démarche méthodologique employée dans le cadre de la réalisation de ma thèse en recherche biographique en éducation. Cette recherche doctorale a comme terrain d’investigation le Collectif des Sorins. Il s’agit d’un groupe de « migrants » originaires d’Afrique subsaharienne, majoritairement constitué d’hommes en « situation irrégulière », qui occupent ensemble un squat d’habitation à Montreuil. La présente étude, menée selon une perspective compréhensive et qualitative, porte sur les processus de construction de l’expérience biographique en situation migratoire et se déploie selon un processus itératif et herméneutique.