Article Dans Une Revue L'Évolution Psychiatrique Année : 2016

Scolarisation des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme et expérience des enseignants : sentiment d’auto-efficacité, stress perçu et soutien social perçu

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hal-04572344 , version 1 (10-05-2024)

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Citer

Émilie Cappe, Nicole Smock, Émilie Boujut. Scolarisation des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme et expérience des enseignants : sentiment d’auto-efficacité, stress perçu et soutien social perçu. L'Évolution Psychiatrique, 2016, 81 (1), pp.73-91. ⟨10.1016/j.evopsy.2015.05.006⟩. ⟨hal-04572344⟩
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