Analyse inclusive d'une pratique pédagogique en réponse aux diversités étudiantes : le cas du cours de « Logique programmable »
Résumé
Analyse inclusive d'une pratique pédagogique en réponse aux diversités étudiantes : le cas du cours de « Logique programmable »
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)