Inclusion et accessibilité à l’enseignement supérieur. Enquête quantitative auprès d’étudiants en situation de handicap de l’Université Clermont-Auvergne - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2024

Inclusion et accessibilité à l’enseignement supérieur. Enquête quantitative auprès d’étudiants en situation de handicap de l’Université Clermont-Auvergne

Mauricette Fournier
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Sciences de l'Homme et Société Education Géographie

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Soumis le : dimanche 28 avril 2024-22:03:59

Dernière modification le : vendredi 26 juillet 2024-15:31:32

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hal-04562165 , version 1 (28-04-2024)

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Citer

Mauricette Fournier. Inclusion et accessibilité à l’enseignement supérieur. Enquête quantitative auprès d’étudiants en situation de handicap de l’Université Clermont-Auvergne. Florence Faberon et Carole Hassoun. Handicap, éducation et enseignement supérieur, 10, Éditions Recherches sur la cohésion sociale, pp.61-82, 2024, ISBN : 978-2-492091-11-7. ⟨hal-04562165⟩

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