Lernen und Entwicklung in der zweiten Lebenshälfte: Perspektiven und epistemologische Zugänge in Deutschland und Frankreich - Archive ouverte HAL
Ouvrages Année : 2014

Lernen und Entwicklung in der zweiten Lebenshälfte: Perspektiven und epistemologische Zugänge in Deutschland und Frankreich

Dominique Kern
Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication
Bernhard Schmidt-Hertha
  • Fonction : Auteur

Domaines

Education

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https://hal.science/hal-04561363

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Identifiants

  • HAL Id : hal-04561363 , version 1

Citer

Dominique Kern, Bernhard Schmidt-Hertha. Lernen und Entwicklung in der zweiten Lebenshälfte: Perspektiven und epistemologische Zugänge in Deutschland und Frankreich. B. Schmidt, 14 (1), 2014, Bildungsforschung, 1860-8213. ⟨hal-04561363⟩

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