Lernen und Entwicklung in der zweiten Lebenshälfte: Perspektiven und epistemologische Zugänge in Deutschland und Frankreich - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Ouvrages Année : 2014

Lernen und Entwicklung in der zweiten Lebenshälfte: Perspektiven und epistemologische Zugänge in Deutschland und Frankreich

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Education
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Dates et versions

hal-04561363 , version 1 (26-04-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04561363 , version 1

Citer

Dominique Kern, Bernhard Schmidt-Hertha. Lernen und Entwicklung in der zweiten Lebenshälfte: Perspektiven und epistemologische Zugänge in Deutschland und Frankreich. B. Schmidt, 14 (1), 2014, Bildungsforschung, 1860-8213. ⟨hal-04561363⟩
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