Genèse d'une écriture documentaire : renouer avec la connaissance dialoguée - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Entrelacs Année : 2016

Genèse d'une écriture documentaire : renouer avec la connaissance dialoguée

Résumé

This article is based on a unique experience: the making of a film about affirmative action in the United States, particularly in Boston. The origins of the project lie in our doubts about the positive effects of importing this principle into France to deal with inter-ethnic inequalities and, in simpler terms, to deal with 'suburban issues': the idea was to make a filmic sociology documentary dealing with this reality by exposing the tensions and questions surrounding the implementation of this process. This is the thrust of 50 Years of Affirmative Action in Boston, completed in 2015 and available on YouTube.
Cet article repose sur une expérience singulière : la réalisation d’un film sur l’affirmative action (discrimination positive) aux États-Unis et en particulier à Boston. L’origine du projet tient à notre doute quant aux effets positifs de l’importation de ce principe en France pour traiter des inégalités inter-ethniques et en simplifiant pour traiter des « questions des banlieues » : il s’agissait alors de réaliser un documentaire en sociologie filmique traitant de cette réalité en exposant les tensions et les questionnements dans la mise en œuvre de ce processus. Tels sont les ressorts de 50 ans d’Affirmative Action à Boston, achevé en 2015 et disponible sur YouTube.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-04553921 , version 1 (21-04-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04553921 , version 1

Citer

Jean-Pierre Durand, Joyce Sebag. Genèse d'une écriture documentaire : renouer avec la connaissance dialoguée. Entrelacs, 2016. ⟨hal-04553921⟩
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