Nous proposons une architecture de machine permettant de faire manipuler les élèves, pour exécuter pas à pas un programme simple de type langage machine. La « machine en papier » permet tout d’abord une activité débranchée où les élèves partagent les rôles de la partie contrôle et de la partie opérative. Une activité en ligne, utilisant le simulateur logique pour l’enseignement (Pellet & Parriaux, 2022), permet ensuite de vérifier les résultats obtenus et de visualiser le comportement de la machine