Enseigner une langue spécialisée par les genres de discours: l'Anglais de la santé à l'Université Grenoble Alpes. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2023

Enseigner une langue spécialisée par les genres de discours: l'Anglais de la santé à l'Université Grenoble Alpes.

Résumé

Si le genre de discours est un concept essentiel pour l’enseignement des variétés spécialisées de langue, une approche orientée uniquement vers l’acquisition et la reproduction de normes discursives semble restrictive. A travers l’exemple de la conception d’un parcours hybride d’enseignement en anglais de la santé à l’Université Grenoble Alpes, nous proposons une réflexion sur les multiples façons dont ce concept peut éclairer notre pratique enseignante. Aborder la structuration du parcours, l’écriture des ressources d’enseignement ou nos propres contraintes discursives en tant qu’enseignant par le prisme du genre de discours nous semble riche de possibilités. Afin d’illustrer chacun de ces points nous sélectionnons des ressources produites dans le cadre de notre projet IDEX Formation conduit entre juin 2019 et juin 2020, nous détaillons nos méthodes et nous présentons nos premiers retours étudiants.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04526068 , version 1 (29-03-2024)

Identifiants

Citer

Camille Biros, Laurence Matthys, Mayra-Alejandra Siordia-García. Enseigner une langue spécialisée par les genres de discours: l'Anglais de la santé à l'Université Grenoble Alpes.. Les genres en anglais de spécialité : définitions, méthodologies d'analyse et retombées pédagogiques, 6, Peter Lang Verlag, 2023, 9783034342513. ⟨10.3726/b20196⟩. ⟨hal-04526068⟩

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