Rôle de l'interaction enseignant-enfant dans le développement lexical de l'enfant âgé de 5 ans - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2011

Rôle de l'interaction enseignant-enfant dans le développement lexical de l'enfant âgé de 5 ans

Résumé

The preschool years has an important role in the lexical development of the 5-years-old-child. The goal of the present study is to examine the impact of school environment and particularity the teacher-child interaction on the verbal performance development at the preschooler age.

Domaines

Linguistique
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04511365 , version 1 (19-03-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04511365 , version 1

Citer

Khadija Mahfoud. Rôle de l'interaction enseignant-enfant dans le développement lexical de l'enfant âgé de 5 ans. CEDIL 2010 - Colloque international des étudiants chercheurs en didactique des langues et linguistique, LIDILEM, Jun 2010, Grenoble, France. pp.115-122. ⟨hal-04511365⟩

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