Œuvrer ensemble : la coopération éducative au sein de chantiers artistiques (1990-2015)
Résumé
At the crossroads between the worlds of socio-educational work and contemporary art, we have studied a series of socio-educational and artistic projects organised as part of crosssector partnerships. With a view to social and professional reintegration, these partnerships offer young people 'in difficulty' the opportunity to work for an artist at his or her place of creation (in situ art). Our socio-historical analysis is based on around twenty cooperative projects (1990 - 2015), and we will first look at how the partners defined the spirit of the cooperation and its procedures. Then, with the help of an archive film, we will analyse how this hybrid environment conditions didactic transactions.
À la croisée des mondes du socio-éducatif et de l’art contemporain, nous avons étudié une série de chantiers professionnels organisés dans le cadre de partenariats intersectoriels. Dans l’optique d’une réinsertion sociale et professionnelle, ces coopérations proposaient à des jeunes « en difficulté » de travailler pour un artiste sur son chantier de création. Notre analyse socio-historique s’appuie sur une vingtaine de chantiers coopératifs (1990 - 2015). Nous verrons d’abord, comment les partenaires ont défini l’esprit de la coopération et ses modalités. Ensuite, à l’aide d’un film d’archives, nous analyserons en quoi cet environnement hybride conditionne les transmissions didactiques.
| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
|---|---|
| Licence |
