Synergie enseignement-recherche pour l'aménagement numérique structuré (TEI) de patrimoines littéraires multilingues et multiculturels - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2015

Teaching-research synergy for the structured digital development (TEI) of multilingual and multicultural literary heritage

Synergie enseignement-recherche pour l'aménagement numérique structuré (TEI) de patrimoines littéraires multilingues et multiculturels

Résumé

HD-Muren is a teaching/research project in disciplines belonging to the fields of Arts (music), SHS (information and communication sciences, educational sciences, literary research) and primarily Letters (literature or learning foreign languages). Taking the TEI (Text Encoding Initiative) as the original framework, we are setting up a pilot experiment in active pedagogy to work as close as possible to the texts (as in literary dissertations or text commentary), in synergy with the participatory construction of digital literary heritage intended for research. This participatory production is intended to be a win-win between researchers and heritage stakeholders on the one hand and teachers, students and secondary school pupils on the other. At the Euro-Mediterranean level, the project also aims to rebalance the relative volume of literary or philosophical corpora showing the European Enlightenment and the Islam of the Enlightenment, which is under-represented like the Arab Renaissance. We claim that this project is part of an ecology and a sustainable economy of heritage, teaching, research in SHS and its common goods.
HD-Muren est un projet d'enseignement/recherche dans des disciplines appartenant aux domaines des Arts (la musique), des SHS (sciences de l'information et de la communication, sciences de l'éducation, recherche littéraire) et prioritairement des Lettres (littérature ou apprentissage des langues étrangères). En prenant pour cadre princeps la TEI (Text Encoding Initiative), nous mettons en place une expérimentation pilote de pédagogie active pour travailler au plus près des textes (comme en dissertation littéraire ou en commentaire de texte), dans une synergie avec la construction participative de patrimoines littéraires numériques destinés à la recherche. Cette production participative est destinée à être gagnant-gagnant entre d'une part les chercheurs et les acteurs du patrimoine et d'autre part les professeurs, les étudiants et les élèves du secondaire. Au niveau euro-méditerranéen, le projet vise aussi à rééquilibrer le volume relatif des corpus littéraires ou philosophiques donnant à voir les Lumières européennes et l'Islam des lumières sous-représenté comme l'est la Renaissance arabe. Nous prétendons que ce projet s'inscrit fans une écologie et une économie durable des patrimoines, de l’enseignent, de la recherche en SHS et de ses biens communs.
Fichier principal
Vignette du fichier
Collectif-COSSI-2015.pdf (1.74 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-04507263 , version 1 (16-03-2024)

Licence

Paternité

Identifiants

  • HAL Id : hal-04507263 , version 1

Citer

Henri Hudrisier, Ghislaine Azemard, Mokhtar Ben Henda, Sascha Diwersy, Anne Lehmans, et al.. Synergie enseignement-recherche pour l'aménagement numérique structuré (TEI) de patrimoines littéraires multilingues et multiculturels. Communication, Information et savoir : quel management pour une organisation durable ?, Université de Montréal, Jun 2015, Moncton, Canada. pp.280. ⟨hal-04507263⟩
1 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More