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Communication Dans Un Congrès Année : 2008

Mettre en œuvre ses compétences discursives en L2 : quelles opportunités en milieu scolaire ?

Résumé

This study focuses on turn-taking practices in various oral activities in the French second language classroom. It examines whether French second language learners have the opportunity to spontaneously take the floor in the language classroom. It attempts to identify the interactional conditions that are potentially favourable for the development of discourse-organisational skills.

Domaines

Linguistique
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04490377 , version 1 (05-03-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04490377 , version 1

Citer

Évelyne Berger. Mettre en œuvre ses compétences discursives en L2 : quelles opportunités en milieu scolaire ?. CEDIL 2006 - Colloque international d'étudiants chercheurs en didactique des langues et linguistique, LIDILEM, Jul 2006, Grenoble, France. pp.357-364. ⟨hal-04490377⟩

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