Robots humanoïdes et stratégies cognitives mises en œuvre dans les activités robotiques au primaire - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Poster De Conférence Année : 2024

Robots humanoïdes et stratégies cognitives mises en œuvre dans les activités robotiques au primaire

Résumé

Les robots sont de plus en plus présents dans les salles de classe et notamment à des fins d'apprentissage de la programmation et de développement d'une culture et citoyenneté numérique. Cependant, les défis sont multiples dans ce type d'activités et en particulier en ce qui concerne la représentation de l'es- pace et la décentration des élèves. Nous présentons ici une démarche de recherche visant à comparer les stratégies cognitives mobilisées par les élèves dans deux situations différentes : l'une dans un contexte de programmation avec un robot de sol qui se déplace en roulant, et l'autre avec un robot dit humanoïde qui se déplace, comme un être humain, en marchant. Nous avons donc comparé les stra- tégies cognitives mises en œuvre par les élèves dans ces deux situations et en présenterons les principales conclusions.
Fichier principal
Vignette du fichier
504826.pdf (216.18 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte

Dates et versions

hal-04482141 , version 1 (28-02-2024)
hal-04482141 , version 2 (01-03-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04482141 , version 2

Citer

Julien Bugmann, Nathalie Cloux Renard. Robots humanoïdes et stratégies cognitives mises en œuvre dans les activités robotiques au primaire. Mens, Kim; Goletti, Olivier. Colloque Didapro 10 sur la Didactique de l’informatique et des STIC, 2024, Louvain-La-Neuve, Belgique. pp.150-151, 2024. ⟨hal-04482141v2⟩

Collections

TICE DIDAPRO10
12 Consultations
2 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More