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Article Dans Une Revue Contradictions, conflits et préoccupations dans le développement de l'agir humain Année : 2022

Conflits et tensions dans les entretiens d’insertion scolaire et professionnelle : un exemple d’articulation de compétences chez une conseillère en insertion

Résumé

Ce chapitre est issu d’une préoccupation relative à la recherche des conditions de prévention du décrochage scolaire. Ainsi, créées en 1982, les Missions Locales répondent aux besoins d’insertion des jeunes en difficultés. Ayant comme objectif principal l’accès à l’emploi à la sortie du système scolaire, elles offrent un accompagnement global du jeune. Celui-ci vise à prendre en compte tous les aspects de la vie du jeune afin de construire avec lui un réel parcours constitué d’étapes étalées dans le temps. Cet accompagnement est plus ou moins complexe et mis à mal par une vulnérabilité développée dans un parcours jalonné de ruptures et d’échecs. Le public accueilli, jeunes âgés de 16 à 25 ans, diplômés ou non, est en rupture avec l’institution « Education Nationale » et/ou en recherche de solutions d’insertion professionnelle et sociale.Parmi les personnels intervenant dans ces structures, les conseiller.e.s en insertion sociale et professionnelle (CIP) ont un rôle déterminant dans l’accompagnement. Ainsi, Nad, CIP, s’interroge sur l’amélioration des moyens qu’elle utilise en vue de répondre aux besoins des jeunes, parmi lesquels celui de reprendre confiance dans ses potentialités et dans sa capacité d’agir efficacement, pour l’acquisition d’une certification ou pour une insertion professionnelle. Nad a donc sollicité auprès de nous une analyse de sa pratique pour la comprendre et la développer. Il s’agit, pour répondre à cette préoccupation, d’identifier dans le cadre d’une recherche-action, parmi ses outils de CIP, les compétences ou techniques qui lui sont nécessaires dans l’entretien d’insertion pour parvenir à transformer en pouvoir d’agir, les résistances et oppositions des adolescents…
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04476754 , version 1 (25-02-2024)

Identifiants

Citer

Line Numa-Bocage, Nadine Taïlamé. Conflits et tensions dans les entretiens d’insertion scolaire et professionnelle : un exemple d’articulation de compétences chez une conseillère en insertion. Contradictions, conflits et préoccupations dans le développement de l'agir humain, 2022, pp.246-264. ⟨10.3917/rp.merri.2022.01.0246⟩. ⟨hal-04476754⟩
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