L'accompagnement individuel des collégiens à haut potentiel intellectuel dans des dispositifs dédiés : perceptions des adultes accompagnateurs - Archive ouverte HAL

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Poster De Conférence Année : 2021

L'accompagnement individuel des collégiens à haut potentiel intellectuel dans des dispositifs dédiés : perceptions des adultes accompagnateurs

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Karine Buard

Fonction : Auteur
PersonId : 1026715
IdHAL : karine-buard
ORCID : 0000-0002-1832-966X

Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires

Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés

Minna Puustinen

Fonction : Auteur
PersonId : 1211359
IdHAL : minna-puustinen
ORCID : 0000-0001-5597-4169

Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

Karine Buard : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04462995

Soumis le : vendredi 16 février 2024-17:27:34

Dernière modification le : dimanche 18 février 2024-03:26:13

Dates et versions

hal-04462995 , version 1 (16-02-2024)

Identifiants

HAL Id : hal-04462995 , version 1

Citer

Karine Buard, Minna Puustinen. L'accompagnement individuel des collégiens à haut potentiel intellectuel dans des dispositifs dédiés : perceptions des adultes accompagnateurs. Apprentissages, stratégies et politiques éducatives. Quelles interdisciplinarités, méthodologies et perspectives internationales ?, Mar 2021, Marseille (13), France. ⟨hal-04462995⟩

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