Les conceptions naïves en mathématiques : Obstacles à dépasser ou leviers pédagogiques ? - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2023

Les conceptions naïves en mathématiques : Obstacles à dépasser ou leviers pédagogiques ?

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04449876 , version 1 (09-02-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04449876 , version 1

Citer

Hippolyte Gros. Les conceptions naïves en mathématiques : Obstacles à dépasser ou leviers pédagogiques ?. Journée d’étude du LEAD CNRS « Conceptions naïves : comment ces erreurs d’interprétations peuvent influencer nos apprentissages », Dec 2023, Dijon, France. ⟨hal-04449876⟩
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