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Chapitre D'ouvrage Année : 2022

Merz Didactics

Didáctica de lo merz.

Résumé

The chapter explores the integration of maker culture into art education through the creative reuse of recycled objects, advocating an approach that emphasises materiality and experimentation. It explores the transformation of discarded objects into expressive and educational tools, highlighting the synergy between artistic creativity and making. The methodology encourages an educational focus on innovation and collaboration, in line with contemporary pedagogical practices.
El capítulo investiga cómo la didáctica del arte puede incorporar la cultura maker mediante la reutilización de objetos reciclados para la creación artística, fomentando una educación que privilegia la materialidad y la experimentación. Explora la transformación de objetos desechados en recursos expresivos y educativos, resaltando la conexión entre la creatividad artística y la fabricación, así como su capacidad para generar nuevas narrativas y experiencias estéticas en el aula. La metodología sugerida en el capítulo estimula un enfoque educativo que abraza la innovación y la colaboración, alineándose con las prácticas contemporáneas de enseñanza y aprendizaje.
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2022 Didáctica de lo Mertz.pdf (854.02 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Publication financée par une institution
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Dates et versions

hal-04440221 , version 1 (07-02-2024)

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Identifiants

  • HAL Id : hal-04440221 , version 1

Citer

Andrés Torres Carceller, Estel Marín. Didáctica de lo merz.: Exploración de la potencialidad del objeto reciclado como fuente de creación artística. Poesía caminante. Cuando las palabras toman cuerpo., Universidad Autónoma de Ciudad Juárez; Universidad de Barcelona, 2022, 978-84-09-35396-5. ⟨hal-04440221⟩

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